Beskrivelse
RTTI er en læringstaksonomi som identifiserer de fire viktige kognitive læringskategoriene: Reproduksjon, Trening, Transfer og Innsikt.
RTTI gir lærere og elever et rammeverk som overstiger skolefagene, og hjelper med å tydeliggjøre læringsmålene. Det fører til at elevene tar eierskap av egen læring i større grad.
Forfatterne, M. Drost og P. Verra, er begge erfarne lærere og jobber med utdanning og rådgivning. De tilbyr trening i effektiv læring og har skrevet håndbøker for både lærere og studenter på grunnskole, videregående og høyere utdanning, samt yrkesfaglig utdanning.
Du kan laste ned filene her:
